SOAL OLIMPIADE SAINS NASIONAL (OSN) DAN PEMBAHASANNYA

Memahami Konsep dari Soal Olimpiade Sains Nasional dan Pengembangannya

PART 1

Dalam rangka persiapan OSN, Tim OSN tingkat Satuan Pendidikan harus memahami ketentuan penjurian dan mensosialisasikan kepada siswa calon peserta sehingga dapat menentukan strategi teknis dalam menjawab soal OSN di samping strategi dalam penguasaan substansi konsepnya.

CONTOH SURAT KETERANGAN LULUS

 CONTOH SURAT KETERANGAN LULUS (SKL)

Pedoman pengelolaan Ijazah tahun 2025 disusun dengan mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 58 Tahun 2024 tentang Ijazah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Peraturan tersebut menetapkan standar dalam pengelolaan Ijazah, termasuk format Ijazah, pengisian, penerbitan, pembaruan, penatausahaan serta pengesahan fotokopi dokumen Ijazah. 

MENCENGANGKAN: Guru Penggerak Tidak Lagi Bisa Jadi Kepala Sekolah?

Guru Penggerak TAMAT: 

Guru Penggerak Tidak Lagi Bisa Jadi Kepala Sekolah?

Babak baru pengangkatan Kepala Sekolah dimulai dengan terbitnya pertauran Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah nomor 7 tahun 2025 tanggal 8 Mei 2025 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah. Penyediaan calon Kepala Sekolah pada Satuan Pendidikan yang diselenggarakan Pemerintah Daerah dan Masyarakat melalui tahapan pemetaan kebutuhan Kepala Sekolah dan penyiapan calon Kepala Sekolah.

PERTANYAAN DAN JAWABAN SEPUTAR PENERBITAN IJAZAH SEKOLAH TAHUN 2025

APAKAH ADA SIDIK JARI DI IJAZAH SATUAN PENDIDIKAN TAHUN 2025?

Beberapa pertanyaan sering muncul bagi Satuan Pendidikan dalam pengelolaan Ijazah tahun 2025. Hal ini biasanya terkait dengan hal-hal teknis yang tidak diatur secara spesifik dalam permendikbudristek 58 tahun 2025 maupun dalam Buku Pedoman Pengelolaan Ijazah yang diterbtkan oleh Kemdikdasmen.

HAL PENTING DALAM PENERBITAN TRANSKRIP NILAI IJAZAH TAHUN 2025

 Download Contoh Format Transkrip Nilai  

Pedoman pengelolaan Ijazah tahun 2025 disusun dengan mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 58 Tahun 2024 tentang Ijazah Jenjang Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Peraturan tersebut menetapkan standar dalam pengelolaan Ijazah, termasuk format Ijazah, pengisian, penerbitan, pembaruan, penatausahaan serta pengesahan fotokopi dokumen Ijazah. Pedoman ini bertujuan memberikan pedoman yang sistematis, sehingga proses pengelolaan Ijazah, termasuk penerbitan Ijazah, dapat berjalan dengan baik serta mengurangi kemungkinan kesalahan atau penyalahgunaan dokumen Ijazah. Dengan adanya pedoman ini, diharapkan seluruh pihak yang terlibat dalam pengelolaan Ijazah dapat memiliki pemahaman yang seragam dan dapat menerapkannya secara optimal. 

IJAZAH SD HINGGA SMA TIDAK LAGI DITULIS TANGAN

TAHUN 2025 SEMUA IJAZAH SEKOLAH TIDAK LAGI DITULIS TANGAN

 

Pemerintah telah menetapkan penerbitan Ijazah satuan pendidikan jenjang dasar dan jenjang menengah dengan menggunakan Ijazah elektronik. Hal ini tertuang dalam Peraturan Mendikbudristek nomor 58 tahun 2024 tentang pengelolaan Ijazah tahun 2025. Kebijakan ini berlaku bagi jalur pendidikan Formal yang terdiri dari jenjang SD, SMP, SMA, SMK, Sekolah Luar Biasa (SLB) dan yang sederajat maupun jalur pendidikan Non Formal yang merupakan program pendidikan kesetaran seperti Program Paket A, Paket B dan Paket C.

SEKOLAH TIDAK TERAKREDITASI DILARANG MENERBITKAN IJAZAH TAHUN 2025

BAGAIMANA NASIB SISWA SEKOLAH INI?

Penerbitan Ijazah sekolah tahun 2025 dilarang dilakukan oleh Satuan Pendidikan Formal dan Non Formal dengan status Tidak Terakreditasi. Satuan Pendidikan Tidak Terakreditasi ini harus menginduk ke Satuan Pendidikan lain yang Terakreditasi pada jalur dan jenjang yang sama. Satuan Pendidikan Induk harus ditetapkan oleh Dinas Pendidikan (Kabupaten atau Provinsi) sesuai kewenangannya.

TANGGAL PENGUMUMAN KELULUSAN SEKOLAH TAHUN 2025

  TANGGAL PENGUMUMAN KELULUSAN SEKOLAH TAHUN 2025

Berdasarkan Pedoman Pengelolan Ijazah Jenjang Dikdasmen yang diterbitkan Sekretariat Jenderal Kemdikdasmen tanggal 2 Maret 2025, maka tanggal Pengumuman Kelulusan Satuan Pendidikan Formal dan Non Formal ditetapkan sebagai berikut:

KETENTUAN PENJURIAN PEMENANG OLIMPIADE SAINS NASIONAL (OSN) SMP TAHUN 2025

KETENTUAN PENJURIAN PEMENANG OLIMPIADE SAINS NASIONAL (OSN) SMP TAHUN 2025

Dalam rangka persiapan OSN, Tim OSN tingkat Satuan Pendidikan harus memahami ketentuan penjurian dan mensosialisasikan kepada siswa calon peserta sehingga dapat menentukan strategi teknis dalam menjawab soal OSN di samping strategi dalam penguasaan substansi konsepnya. Pemberlakuan nilai minus satu untuk jawaban yang salah harus menjadi pertimbangan siswa agar tidak menjawab soal yang sulit dan sama sekali tidak mendapatkan jawaban yang dipastikan benar. Karena dengan tidak menjawab soal tersebut, siswa hanya diberikan skol nol.

KRITERIA PESERTA DAN JENIS SOAL PADA OLIMPIADE SAINS NASIONAL TAHUN 2025

Mengutip buku Panduan Olimpiade Sains Nasional, berikut ini beberapa hal penting yang perlu menjadi perhatian Tim Olimpiade Sain Nasional di Satuan Pendidikan.

DEEP LEARNING

 DEEP LEARNING: Menunggu Kebijakan Penerapan Deep Learning di Satuan Pendidikan, Sebuah Tinjauan Literatif.

Pembelajaran Mendalam merupakan pendekatan inovatif dalam pendidikan yang menekankan penciptaan suasana belajar yang berkesadaran (mindful), bermakna (meaningful), dan menggembirakan (joyful). Pendekatan ini berfokus pada pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi dan integrasi berbagai aspek dalam proses belajar, yaitu olah pikir (intelektual), olah hati (etika), olah rasa (estetika), dan olah raga (kinestetik) secara holistik dan terpadu. 

PENGENALAN KURIKULUM MERDEKA BAGI SISWA

 Di hari pertama masuk sekolah diharapkan sekolah menyampaikan sekilas pelaksanaan Kurikulum Merdeka di sekolahnya. Sehinga siswa memiliki pengetahuan dan kesiapan dalam mengikuti semua aktivitas yang dirancang sekolah dalam mengimplementasikan pembelajaran, asesmen, dan projek P5 sehingga semua dapat dilaksanakan untuk mencapai tujuan dengan hasil maksimal

Berikut ini ppt bahan sosialisasi IKM bagi siswa

Download di sini

SK BSKAP no 044_H_KR_2022

SK BSKAP no 044_H_KR_2022

tentang Satuan Pendidikan pelaksana IKM TP 2022/2023

 

Dalam rangka melaksanakan ketentuan dalam Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran,

PENGISIAN BLANKO IJAZAH 2021-2022

 

PENGISIAN BLANKO IJAZAH 2021-2022

Pengisian Blanko Ijazah satuan pendidikan 2021/2022 mengacu kepada Petunjuk Teknis Pengisian Ijazah Dikdasmen sesuai Peraturan Sekretaris Jenderal Kemdikbudristek nomor 1 Tahun 2022.

PUEBI TERBARU TAHUN 2021

 PUEBI TERBARU TAHUN 2021

Saat kita mencari referensi penulsan kata sesuai dengan aturan kebahasaan yang shahih, maka kita merujuk kepada Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI).

KIAT SUKSES SELEKSI DAN DIKLAT GURU PENGGERAK

 KIAT SUKSES SELEKSI DAN DIKLAT GURU PENGGERAK

Pendidikan Guru Penggerak adalah program pendidikan kepemimpinan bagi guru untuk menjadi pemimpin pembelajaran. Program ini meliputi pelatihan daring, lokakarya, konferensi, dan Pendampingan selama 6 bulan bagi calon Guru Penggerak. Selama program, guru tetap menjalankan tugas mengajarnya sebagai guru.

KRITERIA/PERSYARATAN

I.                     Kriteria Umum

1.       Guru PNS maupun Non PNS baik dari sekolah negeri maupun sekolah swasta

2.       Memiliki akun guru di Data Pokok Pendidikan (Dapodik)

3.       Memiliki kualifikasi pendidikan minimal S1/D4

4.       Memiliki pengalaman minimal mengajar 5 tahun

5.       Memiliki sisa mengajar tidak kurang dari 10 tahun

6.       Memiliki keinginan kuat menjadi Guru Penggerak

7.       Tidak sedang mengikuti kegiatan diklat CPNS, PPG, atau kegiatan lain yang dilaksanakan secara bersamaan dengan proses rekrutmen dan pendidikan guru penggerak

8.       Tidak sedang proses rekrutmen kepala sekolah penggerak, pelatih ahli/fasilitator sekolah penggerak atau sedang menjalankan tugas sebagai kepala sekolah penggerak, pelatih ahli/fasilitator sekolah penggerak pada Program Sekolah Penggerak (PSP)

9.       Tidak sedang menjadi instruktur, pelatih lapang, pengawas lapang pada Program Organisasi Penggerak (POP)

10.   Tidak sedang menjadi pengajar praktik, fasilitator pada Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP)

II.                   Kriteria Seleksi

1.       Menerapkan pembelajaran yang berpusat pada murid (iniating action)

2.       Memiliki kemampuan untuk fokus pada tujuan (purpose mission)

3.       Memiliki kompetensi menggerakkan orang lain dan kelompok (building partnership and working relationship)

4.       Memiliki daya juang yang tinggi (resilience)

5.       Memiliki kompetensi kepemimpinan dan bertindak mandiri (decition making)

6.       Memiliki kemampuan untuk belajar hal baru, terbuka pada umpan balik, dan terus memperbaiki diri (continuous learning)

7.       Memiliki kemampuan berkomunikasi dengan efektif dan memiliki pengalaman mengembangkan orang lain (coaching)

8.       Memiliki kedewasaan emosi dan berperilaku sesuai kode etik (ethical maturity)

Mengacu pada 8 kriteria di atas yang juga merupakan kompetensi calon guru penggerak yang menjadi dasar dalam seleksi dan tentu menjadi tujuan dalam peningkatan kompetensi selama pelaksanaan diklat PGP.  Hal ini bisa dijadikan acuan bagi CGP dalam menyusun essay, serta dalam penilaian Simulasi Mengajar dan Wawancara.

Berikut ini panduan dalam mengikuti seleksi PGP

A.      Penulisan Essay

1.       Jawab sesuai pertanyaan dengan menunjukkan contoh nyata yang pernah dilakukan/dialami dalam 2-3 tahun terakhir, bukan cerita wacana atau teori.

2.       Secara umum ceritakan contoh Situasi/keadaan saat itu, tindakan spesifik yang dilakukan, serta hasilnya dengan memenuhi dengan sejumlah karakter minimal yang dipersyaratakan pada setiap nomor soal.

3.       Jawaban di 1 nomor soal essay dan sub pertanyaannya harus memiliki kesinambungan masalah/situasi/tindakan yang berhubungan dan berkesinambungan.

4.       Jika ada banyak pilihan contoh yang akan ditulis sebagai jawaban, maka pilihlah contoh yang hasilnya paling berdampak positif bagi pembelajaran siswa.

5.       Jangan pernah mengambil jawaban yang banyak ditemukan di website karena akan terkena diskualifikasi plagiarisme (jangan copy paste jawaban/kalimat dari website)

6.       Jangan menulis jawaban yang berisi menyalahkan orang/pihak lain

7.       Usahakan membuat jawaban essay di file word atau google doc, cek jumlah karakter,  kemudian copy paste kedalam simpkb.

8.       Jika mengalami kesulitan menuangkan ide/gagasan/pengalaman ke dalam tulisan, disarankan gunakan google doc dengan cara ucapkan cerita pengalaman Anda di depan laptop sehingga google doc menuliskan semua yang Anda ucapkan. Lihat caranya di sini: https://youtu.be/Ouo4gTJ_n9o

 

B.      Simulasi Mengajar (SM)

1.       Uji coba g-meet (menggunakan email resmi sesuai data anda) bersama rekan sejawat, cek audio dan video berungsi dengan normal. Uji coba juga jika anda menggunakan perangkan audio/camera eksternal.

2.       Siapkan akses internet yang stabil, dan akses cadangan dari provider yang berbeda.

3.       Lakukan juga uji coba SM dengan durasi 10 menit.

4.       Saat simulasi perhatikan:

a.       Lakukan appersepsi, sampaikan tujuan pembelajaran, dan pertanyaan terbuka sebagai pemantik pembelajaran

b.       Lakukan interaksi dengan siswa, berikan apresiasi, bahasa yang sesuai, semangat dan antusias dalam SM

c.       Gunakan berbagai media yang memicu siswa berpikir terbuka/kritis (picu dengan pertanyaan terbuka)

d.       Berikan kesempatan siswa memimpin diskusi (diskusi kelompok-presentasi-pajang karya-window shoping)

5.       Jawab pertanyaan dengan jelas, dan rinci:

a.       Identifikasi kelebihan dan kelemahan SM secara riil yang terjadi saat SM. Kelebihan dan kelemahan internal yang dialami anda sendiri (menjadi yang utama) dan (sebagai tambahan) kelebihan/kelemahan eksternal seperti masalah waktu, media, siswa, dan sejenisnya.

b.       Pikirkan cara perbaikan pembelajaran yang berbeda dari SM dan tujuan perbaikan tersebut terhadap peningkatan proses pembelajaran dan dampaknya bagi siswa, serta dampak bagi pengembangan kompetensi peserta sendiri.

c.       Pahami cara penilaian yang dilakukan sesuai topik SM, cara melakukan penilaiannya serta manfaat penilaian tersebut bagi siswa dan bagi guru.

C.      Wawancara:

1.       Tujuan wawancara adalah menggali pengalaman peserta sesuai dengan 8 kompetensi yang dipersyaratkan (lihat penjelasan kriteria seleksi) 

2.       Umumnya pertanyan mengarah pada jawaban essay yang telah ditulis.

3.       Pertanyaan wawancara akan berkembang sesuai dengan jawaban peserta.

4.       Jawab dengan jujur, jangan mengada-ada.

5.       Jawab sesuai pertanyaan dengan menunjukkan contoh nyata yang pernah dilakukan/dialami dalam 2-3 tahun terakhir, bukan cerita wacana atau teori.

6.       Secara umum ceritakan contoh Situasi/keadaan saat itu, tindakan spesifik yang dilakukan, serta hasilnya

7.       Jika ada banyak pilihan contoh pengalaman sebagai jawaban, maka pilihlah contoh praktik terbaik yang hasilnya paling berdampak positif bagi pembelajaran siswa.

8.       Jangan memberikan jawaban yang berisi menyalahkan orang/pihak lain, tetapi anda mungkin akan diminta menceritakan kejadian di luar prosedur/aturan dan sikap anda terhadap kejadian tersebut.

Semoga bermanfaat

LATIHAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) KELAS 7 DAN 8 SEMUA MAPEL

Bagi kalian yang ingin memperdalam dan mereviu pemahaman konsep materi pelajaran kelas 7, dan 8 SMP/MTs selagi masa belajar di rumah dalam rangka menangkal penyebaran virus corona Covid-19, kami siapkan latihan soal PAT untuk beberapa mata pelajaran berikut ini.

SILABUS DAN PEDOMAN KOMPETISI SAINS NASIONAL SD SMP SMA 2021

Kompetisi Sains Nasional (KSN) merupakan salah satu kegiatan tahunan yang dilaksanakan oleh Pusat Prestasi Nasional Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan dan pembangunan Sumber Daya Manusia dalam bidang sains.

Persyaratan dan Cara Cek Bantuan Kuota Kemdikbud 2021

Bantuan Kuota Data Internet Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2021

Bantuan kuota data internet adalah bantuan yang diberikan Kemendikbud kepada siswa, guru, mahasiswa, dan dosen berupa kuota data internet seluler dengan tujuan untuk menunjang pelaksanaan belajar dari rumah pada masa pandemi Corona Virus Diseases 2019 (COVID-19).

PERSIAPAN SIMULASI MENGAJAR SELEKSI CALON GURU PENGGERAK

Kegiatan simulasi mengajar bagi calon guru penggerak angkatan ke-2 akan dilaksanakan dalam rentang waktu 11 Januari sampai dengan 2 Februari 2021.