CONTOH SOAL LOTS DAN HOTS SEPUTAR COVID-19

Pemberlakuan siswa belajar di rumah diperpanjang. Guru harus mendesain pembelajaran dari rumah untuk siswa bisa belajar di rumahnya masing-masing. Sebagian siswa dapat belajar secara online, tetapi sebagian lagi tidak dapat melakukannya.

Guru harus dapat mendesain pembelajaran berbasis online dan offline agar semua siswa mendapatkan layanan pembelajaran yang sama.

Berikut ini tulisan yang disadur dari whatsapp yang mudah-mudahan dapat membantu guru mendesain tugas bagi siswanya.

CONTOH SOAL LOTS DAN HOTS SEPUTAR COVID-19

Penyusun: Idris Apandi

(Penulis Buku Strategi Pembelajaran Aktif Abad 21 dan HOTS)

Jenis Soal :Essai

A. Lower Order Thinking Skills (LOTS)

- C-1 (Mengetahui):

1. Apa nama virus yang saat ini menjadi wabah di banyak negara di dunia?

2. COVID-19 pertama kali ditemukan di negara mana?

3. Apa nama binatang yang diduga menjadi penyebar COVID-19?

4. Sebutkan ciri-ciri tempat yang menjadi tempat penyebaran COVID-19?

5. Sebutkan gejala-gelaja orang yang terkena COVID-19?

6. Berapa hari masa inkubasi COVID-19?

7. Apa saja bahan-bahan yang bisa digunakan untuk membuat hand sanitizer sendiri?

8. Apa saja bahan-bahan yang bisa digunakan untuk membuat disinfektan sendiri?

9. Apa saja tanaman herbal yang dapat mencegah COVID-19?

10. Apa saja nama Alat Pengaman Diri (APD) yang digunakan oleh dokter dan perawat saat menangani pasien COVID-19?

11. Sebutkan beberapa nama rumah sakit yang menjadi rujukan bagi pasien COVID-19!

12. Berapa jarak yang aman antara satu orang dengan orang yang lain dalam social distancing?

13. Apa saja hal positif dan produktif bisa yang dilakukan jika warga diwajibkan untuk melakukan karantina mandiri di rumah untuk mencegah peredaran COVID-19?

- C-2 (Memahami):

1. Bagaimana proses penyebaran COVID-19?

2. Jelaskan penyebab seseorang terpapar COVID 19!

3. Apa dampaknya jika seseorang yang telah terpapar COVID-19?

4. Mengapa orang yang telah berstatus Orang Dalam Pemantauan (OPD) COVID-19 harus dikarantina selama 14 hari?

5. Apa akibatnya jika seorang penderita COVID-19 terlambat ditangani oleh tenaga medis?

6. Mengapa pemerintah menerapkan kebijakan bekerja di rumah, belajar di rumah, dan beribadah di rumah untuk mengantisipasi penyebaran COVID-19?

7. Apa manfaat bekerja di rumah, belajar di rumah, dan beribadah di rumah yang suka disebut karantina mandiri dalam mencegah penularan COVID-19?

8. Mengapa sabun cuci tangan lebih efektif membunuh virus atau kuman dibandingkan hand sanitizer?

9. Mengapa orang disarankan berjemur di pagi hari antara 30 menit sampai dengan 1 jam untuk mengantisipasi terkena COVID-19?

10. Mengapa masih ada orang yang menimbun masker dan hand sanitizer disaat banyak orang yang lebih membutuhkannya?

11. Apa sanksi yang pantas diberikan kepada orang yang menimbun masker dan hand sanitizer disaat banyak orang yang membutuhkannya?

12. Bagaimana sikap kamu misalnya jika ada salah satu anggota keluarga atau tetangga yang terkena COVID-19?

13. Setujukah kamu dengan kebijakan penutupan tempat ibadah, pasar, dan pusat perbelanjaan untuk mencegah penyebaran COVID-19? Jelaskan alasannya!

14. Pola hidup bersih dan sehat dapat mencegah penyebaran COVID-19. Mengapa? jelaskan alasannya!

15. Apa yang harus dilakukan oleh masyarakat dalam mendukung pemerintah menangani COVID-19?

16. Sebagai manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, bagaimana cara kita menyikapi wabah COVID-19?

17. “Diam di rumah untuk menyelamatkan diri Anda dan orang lain.” Jelaskan maksud kalimat tersebut dikaitkan dengan pencegahan COVID-19!

18. Dalam menghadapi wabah COVID-19, masyarakat diimbau waspada dan tidak panik. Jelaskan maksudnya!

19. Apa perbedaan antara Orang Dalam Pemantauan (ODP) dengan Pasien Dalam Pengawasan (PDP)?

- C-3 (Menerapkan):

1. Ceritakan cara pencegahan COVID-19 yang di lingkungan tempat tinggalmu!

2. Ceritakan pola hidup bersih dan sehat di rumahmu!

3. Bagaimana cara batuk atau bersin yang baik dan beretika agar tidak menular kepada orang lain?

4. Bagaimana cara cuci tangan yang efektif untuk menghindari COVID-19?

5. Deskripsikan cara social distancing yang aman untuk menghindari COVID -19?

B. Higher Order Thinking Skills (HOTS)

- C-4 (Menganalisis):

1. Menurut kamu, mengapa terjadi panic buying saat pemerintah mengumumkan COVID-19 telah masuk ke Indonesia?

2. Mengapa wabah COVID-19 sangat cepat menyebar di Indonesia?

3. Mengapa pemerintah lebih memilih upaya social distance dan physical distance dibandingkan dengan lockdown?

4. Apa dampak wabah COVID-19 terhadap perekonomian masyarakat?

5. Menurut kamu, kelompok masyarakat mana yang perlu diprioritaskan untuk menjadi sasaran rapid test COVID-19? Jelaskan alasannya!

6. Menurut kamu, mengapa di lapangan sampai banyak terjadi kelangkaan masker dan Alat Pengaman Diri?

7. Menurut kamu, apakah tindakan aparat keamanan membubarkan kerumunan massa untuk mencegah penyebaran COVID-19 adalah langkah yang tepat? Jelaskan alasannya!

8. Apa yang harus dilakukan oleh pemerintah untuk menyadarkan masyarakat agar mau diam di rumah dalam waktu tertentu untuk mencegah penyebaran COVID-19?

9. Setujukan kamu jika para tenaga kesehatan yang menangani pasien COVID-19 diberikan tunjangan khusus oleh pemerintah? Jelaskan alasannya!

10. Mengapa masyarakat masih banyak yang percaya terhadap HOAKS seputar COVID-19?

11. Apa dampak HOAKS COVID-19 terhadap keamanan dan ketertiban hidup masyarakat?

12. Apa yang harus dilakukan oleh pemerintah dan masyarakat untuk mengatasi banyak beredarnya HOAKS terkait COVID-19?

13. Langkah-langkah apa yang harus dilakukan oleh pemerintah untuk menekan semakin bertambahnya korban COVID-19?

14. Langkah-langkah apa yang harus dilakukan oleh pemerintah terhadap masyarakat yang terdampak COVID-19?

15. Apa yang harus dilakukan oleh pemerintah untuk menjaga ketersediaan kebutuhan pokok jika suatu saat diberlakukan kebijakan lockdown?

- C-5 (Mengevaluasi):

1. Bagaimana sejauh ini kesiapsiagaan pemerintah dalam menangani COVID-19?

2. Bagaimana kesiapan rumah sakit dalam menangani menangani pasien COVID-19?

3. Bagaimana kesiapan tenaga medis dalam menangani pasien COVID-19?

4. Bagaimana sejauh ini ketersediaan penyediaan Alat Pelindung Diri (APD) bagi para tenaga medis yang menangani pasien COVID-19?

5. Bagaimana efektivitas saluran cricis center yang dibuat oleh pemerintah dalam memberikan informasi COVID-19 terhadap masyarakat?

6. Bagaimana efektivitas kebijakan bekerja dari rumah, belajar dari rumah, dan beribadah dari rumah dalam menekan penyebaran COVID-19?

7. Bagaimana sejauh ini efektivitas upaya social distance dan physical distance yang dilakukan oleh pemerintah dalam menekan penyebaran COVID-19?

8. Bagaimana tingkat kesadaran masyarakat terhadap kebijakan social distance dan physical distance yang diberlakukan oleh pemerintah?

9. Bagaimana efektivitas pembatalan berbagai kegiatan yang melibatkan banyak orang sebagai upaya mencegah penyebaran COVID-19?

10. Bagaimana peran media dalam ikut menyosialisasikan bahaya COVID-19?

11. Apa kritik dan saran Anda terhadap pencegahan dan penanganan COVID-19 kepada berbagai pihak terkait?

- C-6 (Mencipta):

1. Buatlah sebuah video atau poster yang isinya mengampanyekan kewaspadaan terhadap COVID-19!

2. Buatlah sebuah video atau poster yang berisi dukungan terhadap pasien COVID-19 untuk bisa sembuh!

3. Buatlah sebuah video atau poster berisi dukungan dan apresiasi terhadap tenaga kesehatan yang menangani pasien COVID-19!

4. Buatlah sebuah video atau poster yang berisi tutorial cara mencuci tangan baik agar terhindar dari COVID-19!

5. Buatlah sebuah puisi yang isi doa dan apresiasi terhadap tenaga kesehatan yang menangani pasien COVID-19!

6. Buatlah laporan singkat berkaitan tentang aktivitas kamu selama belajar di rumah!

7. Buatlah sebuah berita atau reportase tentang upaya pencegahan COVID-19 di daerahmu!

Semoga bermanfaat